この授業では、子どもたちが校庭の自然を観察しながら、生態系ピラミッドの基本的な仕組みを学びます。生産者（植物）から一次消費者（草食動物）、そして二次消費者（肉食動物）へとつながる自然界の流れを、身近な環境を通じて理解します。自然界のつながりやバランスの大切さに気づき、環境保全への関心を育むことを目指します。
授業の流れ　まず、生態系ピラミッドの概念を絵や図を使って説明します。太陽の光で栄養を作る生産者（例: シロツメクサ、タンポポ）、それを食べる一次消費者（例: バッタ、アリ）、さらにそれらを捕食する二次消費者（例: カマキリ、スズメ）という段階をわかりやすく伝えます。
次に校庭で実際に観察を行います。子どもたちはチームに分かれ、生き物や植物を見つけてシートに記録します。具体的には、草花、昆虫、小動物など、ピラミッドの各段階に該当するものを探します。観察後は、記録を元に大きな紙に「校庭の生態系ピラミッド」を作成します。それぞれの段階にどの生き物が該当するのかを話し合いながら、視覚的にまとめます。
最後に、自然界のつながりやバランスについて話し合います。「もし草花がなくなったら、バッタやアリはどうなるか？」「カマキリは何を食べるのか？」など、問いかけを通じて考えを深めます。また、「校庭にいる小さな生き物たちが自然界で果たしている役割」を理解し、自然を大切にする意識を育てるメッセージで締めくくります。
授業の魅力校庭という身近な環境を舞台に、子どもたちが自然への興味を持ちながら学べる体験型の授業です。観察を通じて、自然界のつながりやバランスを実感でき、SDGs「陸の豊かさを守ろう」にもつながる意義深い内容となっています。また、子どもたちの学びを最大限に引き出すために、講師であるささき隊長が豊富な経験とユーモアでサポートします。